58 Publicações encontradas.
7 Dias com os Media: IA e Pensamento Crítico
10 anos de emissões da Rádio Miúdos: um lugar de fala
Crianças-repórteres: o que querem saber e porquê
Operação: Pegadas digitais
CriA.On
Esta Operação é a terceira de uma série de três sobre o fenómeno dos big data. Esta série de recursos inclui atividades para uso em ambientes escolares e em contextos informais, incentivando a reflexão pessoal e a troca de ideias entre jovens.
Operação: Glossário Digital
CICS.NOVA
Este é o primeiro de uma série de três recursos sobre literacia dos "big data". Um Glossário Digital onde se testam conhecimentos sobre o mundo digital e como funciona.
Operação: Peritagem
Young and Resilient Research Centre, Austrália
O que é preciso para usar bem a internet? Que competências podem aprender com adultos? Que competências podem ensinar a um adulto? As três Missões desta Operação ajudam o participante a refletir sobre competências digitais.
Da Inteligência ao Artificial
Bauer Media Audio Portugal
Podcast dedicado a descomplicar temáticas e palavras-chave complexas da Inteligência Artificial. O que é um algoritmo? O que é a aprendizagem automática? Estas são algumas das questões respondidas pelo investigador Paulo Nuno Vicente.
Webinar “Telemóveis nas escolas: desafios, oportunidades, boas práticas”
CriA.On
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Este Webinar, levado a cabo pela CriA.On e o CCTIC, incide sobre um dos desafios mais relevantes na educação atual: o acesso e uso de telemóveis em ambiente escolar. A formação fornecerá contributos para a reflexão e ação dos/das docentes.
Escutar as crianças e os jovens: implicações pedagógicas e metodológicas para a literacia mediática
MILOBS e bYou | Presente e futuro da literacia mediática: contributos para uma nova agenda
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Debate sobre o significado e a importância de escutar as crianças e os jovens, apontando as suas implicações pedagógicas e metodológicas no trabalho de Literacia Mediática. Conta com intervenções de Sara Pereira (MILObs/bYou/CECS) e Daniel Brandão (bYou/CECS) e moderação de Manuel Pinto (MILObs/CECS).